北京市教委和财政局日前共同修订了《北京市普通高中人民助学金制度》，决定自今年9月开始，对普通高中、特殊教育学校高中阶段家庭经济困难的学生、革命烈士子女、孤儿等享受社会优抚待遇家庭的学生，每月发放100元或60元的助学金，并全部或部分减免学费和住宿费。（《新京报》10月11日）众所周知，高中教育处于义务教育与大学教育的中间阶段，既不属于法定的义务教育，也不属于国家大力扶持的高等教育，高中生既无法免交学杂费，又没能享受到各项助学优惠政策。虽然高中收费比大学较低，但对一些困难家庭而言，供孩子上高中仍然是一项无力承受的负担，不光是在贫困农村地区，即使在北京这样的大都市里，也有一些高中生因为负担不起学费和生活费而中途辍学。

    北京市决定给符合相关条件的贫困高中生每月发放60或100元的助学金，钱虽然不算多，但对于贫困生而言无异于雪中送炭。高中助学金制度值得借鉴和推广。

    当然，推广高中助学金制度，应当因地制宜，不宜搞“一刀切”。在一些经济较发达、政府财力充裕的地区，可以逐步推行12年义务教育，将高中教育纳入义务教育的范围，让每一名高中生都不因家庭困难而失学；在一些经济不是很发达、政府财力有限的地区，可以设立高中助学金制度，政府每年力所能及地拿出一些钱，救助家庭贫困的高中生。而对于国家来说，目前针对大学生的助学优惠政策，也可以考虑适当面向急需救助的高中贫困生，让那些因家庭困难而上不起学的高中生，也能享受到来自国家、社会的关爱和救助。

    令人高兴的是，除北京市之外，还有一些省市将救助目光转向了高中贫困生。辽宁省政府宣布，将对全省困难家庭高中生实施免费义务教育，免收他们的学杂费、课本费和校内服务性收费，免费补助资金将由省、市、县三级政府筹措。辽宁省政府提出的口号是：关心未成年人上完中小学，比关心贫困大学生更为重要。

    辽宁省政府提出的口号，笔者深以为然。高中教育处于义务教育与大学教育的中间阶段，是联系基础教育和高等教育的纽带，其桥梁作用非常重要。救助高中贫困生、大力发展高中教育，不仅有利于提高高校生源的整体质量，而且对于提高全民素质具有重要意义。目前有机会接受高等教育的学生毕竟还是少数，提高全民文化素质主要还是依赖于高中教育（包括职业高中、中专、技校等），如果大量贫困生连高中都上不了，势必会影响广大农村地区人口素质的提高。因此，采取各种措施救助高中贫困生，其意义绝不低于救助贫困大学生。（叶玮华）